“拒绝校园暴欺凌 预防校园暴力”主题手抄报绘画图片(2张)

出处:老师板报网 时间:2024-03-21

“拒绝校园暴欺凌 预防校园暴力”主题手抄报绘画图片(2张)

“拒绝校园暴欺凌 预防校园暴力”主题手抄报绘画图片(2张)

  识别校园霸凌

  可以与孩子一起阅读关于校园霸凌的书籍,让孩子了校园霸凌的定义、类型、影响等。

  可以与孩子一起观看关于校园霸凌的电影或电视节目,让孩子了解校园霸凌的具体表现形式。

  可以与孩子讨论校园霸凌的话题。让孩子了解校园霸凌的危害性。

  遇到校园欺凌处理方法

  1、遭遇校园欺凌,应在学校、警方或家长的帮助下制止欺凌,绝不能逆来顺受,或以暴制暴。

  2、避免正面搏斗,引起不必要的伤亡,先尽量满足对方的要求,过后及时报警,何老师家长寻求帮助。

  3】增强法制意识,在遭到侵害后,应应该站出来,用法律的武器维护自己的正当权益。

  校园暴力的表现形式

  1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。

  2、对受害者的重复的物理攻击,身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。

  3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。

  4、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。

  5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。

  6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。

  7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。

  8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。

  9、分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。

  10、敲诈:强索金钱或物品。

  11、画侮辱画。

  12、网上欺凌(Cyberbullying),即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

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